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　　6月12日，應昆明市明通小學北辰二部的邀請，中國科學院昆明植物研究所昆明植物園的劉德團等3位老師為該校參與“生物的智慧——生物學科普游戲創(chuàng)作” 科普項目的50位小朋友開展了植物展示標本的作品制作過程，為孩子們上了一堂生動而有趣的課。 

　　劉老師簡單介紹了植物展示標本的功能和作用：既保存了植物的形狀與色彩，也能輕易地展示標本的信息和功能。制作植物展示標本可以讓學生加深對植物的認識，今天課程的內(nèi)容是圍繞著標本上臺紙和貼標簽兩個步驟。在完成這兩個步驟之前，需要準備的工具有：臺紙、白乳膠、刷子、剪刀、干抹布、白棉線、針。劉老師給小朋友們做了演示，先在干燥的標本背面均勻地涂抹白乳膠，再將涂有乳膠的標本放在臺紙上，擺好位置，進行粘貼。位置的選定需要兼顧科學性、實用性和藝術性。 

　　看似簡單的步驟蘊含著大學問，每一個環(huán)節(jié)都需要小朋友們用心去聽、認真去做。小朋友們認真地把膠水一點點涂抹在標本的每一片小葉、枝和根上，唯恐沾染太多膠水，損壞了這件作品。待幾分鐘半干后，小心翼翼地擺好位置，又輕柔又有力地粘貼在臺紙上，然后用抹布輕輕地抹去多余的膠水，修飾著標本的每一個角落。 

　　半個小時后，劉老師又演示了怎么用白棉線把標本固定在臺紙上。對于這些“溫室”中長大的孩子，沒有穿針引線的經(jīng)驗，陳智發(fā)老師和潘彥麗老師耐心地給他們指導怎樣穿針、怎樣打結(jié)、怎樣縫制標本固定線。小朋友努力地把針從臺紙的背面穿過來，小心地避開手指，繞著標本的莖干或粗根，把針穿到臺紙背面，然后打個結(jié)，剪斷。陳老師告訴小朋友們，填寫好采集信息的標簽和鑒定信息的標簽后分別貼在臺紙左上方和右下方，這樣整個植物展示標本的過程才算完成。小朋友們看著一幅幅精美的“藝術品”在自己手心完成，幸福洋溢在臉上，樂開了花，紛紛上臺展示了自己得意作品。 

　　據(jù)悉，本次活動源于該校 “生物的智慧——生物學科普游戲創(chuàng)作” 科普項目中的一部分，是向家長和公眾展示作品的最重要環(huán)節(jié)。其目的在于：啟發(fā)小學生的好奇心和求知欲，引導小學生深入大自然，觀察動植物，采集并制作植物標本，深入認知植物的生長特點和動物的生活習性，在森林、農(nóng)田等生物群落的生長環(huán)境中，感悟生物的智慧，指導學生進行創(chuàng)作。 

昆明植物園的老師在演示作品制作

小朋友在制作植物展示標本作品 

昆明植物園的老師在指導小朋友們操作 

小朋友們在展示作品 

　　（責任編輯：李雪）