科學(xué)普及
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科普動(dòng)態(tài)
“暑期去哪兒之一起‘花’樣年華”活動(dòng)圓滿結(jié)束 文章來源:昆明植物園 | 發(fā)布時(shí)間:2020-09-01 | 作者:陳智發(fā) | 瀏覽次數(shù): | 【打印】 【關(guān)閉】 8月25~27日,由中國科學(xué)院昆明植物研究所昆明植物園組織的“暑期去哪兒之一起‘花’樣年華”活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)共招募15位6~11歲的小朋友,圍繞自然游戲、科學(xué)觀察、自然記錄、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、紀(jì)錄片觀看和總結(jié)分享展開,重在培養(yǎng)孩子的科學(xué)觀察、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際動(dòng)手和語言表達(dá)能力。 本次活動(dòng),昆明植物園的科普老師設(shè)計(jì)了適合該年齡段小朋友的科普課程,三天課程以植物器官“葉”、“花”、“果”為主題展開,旨在讓孩子們從整體上形成一個(gè)較系統(tǒng)的知識(shí)體系和科學(xué)邏輯。學(xué)習(xí)過程中,科普老師結(jié)合生態(tài)游戲,引導(dǎo)孩子了解自然規(guī)律,認(rèn)識(shí)葉子結(jié)構(gòu)及形狀,進(jìn)行花朵和果實(shí)的解剖,完成自然手工的創(chuàng)作。
生態(tài)游戲環(huán)節(jié) 三天的活動(dòng)過程中,為了讓孩子們相互熟悉,科普老師通過一系列游戲設(shè)計(jì),讓孩子不僅玩得愉快,還從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到自然界的環(huán)環(huán)相扣、生態(tài)系統(tǒng)過程的復(fù)雜性、食物鏈的關(guān)系網(wǎng)。最為核心的科學(xué)課上,第一天的“靜葉思”,小朋友們觀察了葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)了不同植物的葉片形狀;第二天的“花里知多少”,小朋友們通過解剖花朵仔細(xì)觀察了石蒜、韭菜、姜等單子葉植物的花朵結(jié)構(gòu),通過游戲的形式讓孩子們了解動(dòng)植物之間的協(xié)同關(guān)系;第三天的“果然如此”,通過果實(shí)尋寶環(huán)節(jié)的引導(dǎo),孩子們認(rèn)識(shí)到了不同種類果實(shí)和結(jié)構(gòu),尤其是品嘗神秘果,感受神秘果素使味覺發(fā)生奇異的變化。
觀察葉片形態(tài)
了解花朵精巧的結(jié)構(gòu)
認(rèn)識(shí)豐富多樣的果實(shí) 活動(dòng)中穿插的手工環(huán)節(jié),既有趣,又有知識(shí),更是考驗(yàn)小朋友們耐心的時(shí)刻。葉脈書簽采用干凈完整的葉片,小朋友們?cè)谟醚浪⒆屑?xì)而小心翼翼地剔除葉肉的過程中,菩提葉清晰的葉脈網(wǎng)絡(luò)、完整的滴水葉尖映入眼簾;在植物里撿拾顏色和形狀各異的葉片,完成了植物手工拓??;在樹林中撿拾凋落物,完成了凋落物畫的制作,滿載而歸。每一堂手工課,都與植物相結(jié)合,知識(shí)與操作并行、科學(xué)與游戲同樂。
葉脈書簽手工
植物拓印
凋落物畫 本次“暑期去哪兒之‘花’樣年華”科普研學(xué)活動(dòng),讓小朋友們?cè)谥参飯@短暫的時(shí)光中,輕松而愉快地學(xué)習(xí)到知識(shí),科學(xué)觀察、認(rèn)真研究植物,在親近自然的同時(shí),也學(xué)會(huì)了與他人相交流和分享,團(tuán)隊(duì)之間如何協(xié)作,從而啟迪小朋友們保護(hù)植物、熱愛植物的意念或行動(dòng)。本次活動(dòng)獲得家長們的一致好評(píng)。
研學(xué)活動(dòng)合影 (責(zé)任編輯:李雪)
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