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　　2017年9月18日下午，第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究在西藏拉薩啟動(dòng)。在啟動(dòng)會(huì)上，劉延?xùn)|副總理宣讀了習(xí)近平總書記給科考隊(duì)的賀信。通過媒體宣傳，很多人知道這件事，但多數(shù)人并不了解為什么要再次組織科考？科考怎么做？今天我就來講講動(dòng)植物的科學(xué)考察。 

9月19日河湖源生物與生態(tài)考察隊(duì)出發(fā)在拉薩的合影

　　第一次科考動(dòng)植物研究取得豐碩成果 

　　青藏高原是我們國家非常獨(dú)特的一個(gè)地理單元，它的特點(diǎn)是海拔高，素有地球第三極和世界屋脊的美譽(yù)，平均海拔在4000米以上，氣候非常的寒冷。高原的降水非常不均勻，東南部比較濕潤，但西部和西北部干旱少雨。關(guān)于青藏高原的動(dòng)植物種類，我們大家都知道青藏高原上有國家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物野牦牛、藏羚羊、藏野驢等，以及茫茫的藏北大草原。但是在第一次科考之前，我們對(duì)高原動(dòng)植物種類了解是非常不系統(tǒng)的。 

　　為了查清高原動(dòng)植物居民的“戶口”，自20世紀(jì)70年代起，中國科學(xué)院組織了包括西藏自治區(qū)、西南橫斷山區(qū)、喀喇昆侖-昆侖山和可可西里的系列綜合科學(xué)考察，先后出版了《西藏哺乳類》、《西藏鳥類志》、《西藏昆蟲》、《西藏植物志》、《西藏植被》、《橫斷山維管束植物》等系列叢書。可以說是通過第一次青藏高原科考，給青藏高原的動(dòng)植物居民建了一個(gè)“戶口簿”。 

　　通過第一次科考，我們對(duì)青藏高原的動(dòng)植物種類有了一個(gè)比較全面的了解和認(rèn)識(shí)。以植物為例，我國知名植物學(xué)家、《西藏植物志》主編吳征鎰院士曾經(jīng)感嘆道：西藏特別是其東南部的植物種類是相當(dāng)豐富的，絕不是過去一般想象和文獻(xiàn)記錄中那樣貧乏。事實(shí)上，在西藏境內(nèi)既有亞熱帶“西藏的江南”——察隅，也有熱帶“西藏的西雙版納”——墨脫。我們大家熟知的杜鵑、報(bào)春、龍膽在青藏高原得到大發(fā)展，不僅種類豐富，而且花型花色多樣。通過第一次科考，為青藏高原的自然保護(hù)、國土規(guī)劃、生物資源開發(fā)利用等提供重要的科學(xué)依據(jù)。 

科考隊(duì)員采集植物標(biāo)本

科考隊(duì)與當(dāng)?shù)夭刈迥撩窠涣?/font>

西藏班公錯(cuò)附近的景觀

　　為什么要啟動(dòng)第二次青藏高原綜合考察研究 

　　既然第一次科考已經(jīng)為青藏高原的動(dòng)植物居民上了“戶口”，為什么還要開展第二次青藏高原科考呢？ 

　　一是第一次科考有些“遺漏”，即第一次“戶口”普查時(shí)，有些動(dòng)植物種類漏報(bào)了。大家知道，青藏高原地形地貌復(fù)雜多樣，交通非常不便，后勤保障困難，因此第一次科考有些地區(qū)沒有涉足，或者科考工作不夠細(xì)致。以墨脫的植物考察為例，墨脫植物種類非常豐富，分布有從我國海南島到長白山的各種植被類型，但是因?yàn)椴煌ü罚又礁呗冯U(xiǎn)，系統(tǒng)的植物考察和編目直到20世紀(jì)90年代才完成。 

　　除了空間上遺漏外，過去青藏高原科考都集中在夏天，有些早春或者晚秋開花植物常常也被遺漏了。因此，在第二次青藏高原科考中，我們有個(gè)重要的工作就是“查缺補(bǔ)漏”，要在過去科考有缺失或不夠細(xì)致的地區(qū)開展動(dòng)植物的調(diào)查研究。 

　　二是要通過第二次青藏高原科考，了解動(dòng)植物“居民”的現(xiàn)狀和變化。從第一次青藏科考算起，屈指已過四十余載，而且是青藏高原變化最快的幾十年。 

　　首先是全球變暖為特點(diǎn)的氣候變化。據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，青藏高原的增溫是全球平均增溫的兩倍以上，增溫帶來的一系列生態(tài)環(huán)境連鎖響應(yīng)和變化。 

　　其次是人類活動(dòng)的加劇。過去四十多年是我們國家快速發(fā)展的四十年，青藏高原也不例外。人口的快速增加，基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)牧業(yè)、野生生物資源開發(fā)等人類活動(dòng)規(guī)模和強(qiáng)度也是前所未有，這些人類活動(dòng)深刻影響到動(dòng)植物“居民”。以高原精靈——藏羚羊?yàn)槔?span>20世紀(jì)80年代末至90年代初，青藏高原的藏羚羊遭到大規(guī)模的獵殺，一度藏羚羊的種群急劇減少，加大保護(hù)力度后，藏羚羊的數(shù)量又得到恢復(fù)。因此，第二次科考非常重要的工作就是了解動(dòng)植物的變化。通俗地說，第二次科考要對(duì)高原動(dòng)植物“居民” 進(jìn)行第二次戶口普查。與第一次科考的數(shù)據(jù)做比較，看看發(fā)生了什么變化？以及變化背后的原因是什么？ 

　　三是服務(wù)于“一帶一路”綠色發(fā)展和青藏高原的生態(tài)文明建設(shè)。大家知道，我們黨中央和國務(wù)院提出的“一帶一路”倡議得到世界各國的廣泛響應(yīng)和支持?！耙粠б宦贰碧岢鲆浴罢邷贤ā⒃O(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”為主要內(nèi)容，打造“一帶一路”沿線國家政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化互容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運(yùn)共同體。正如習(xí)近平總書記所述，“一帶一路”非常重要的內(nèi)容是要加強(qiáng)環(huán)境、生物多樣性、自然資源保護(hù)、應(yīng)對(duì)氣候變化、抗災(zāi)、減災(zāi)、提高災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理能力、促進(jìn)可再生能源和能效等領(lǐng)域合作。要聚焦重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)國家和重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)好綠色絲綢之路，提高風(fēng)險(xiǎn)防控能力。因此，我們第二次科考的范圍不限于我國的青藏高原，要延伸到一些“一帶一路”沿線國家，例如，中亞五國，南亞的中巴經(jīng)濟(jì)走廊和中尼南亞通道，以及東南亞部分國家。涉及生物和生態(tài)領(lǐng)域的科考內(nèi)容，我們希望通過和“一帶一路”沿線國家合作，開展動(dòng)植物多樣性的調(diào)查、編目和研究，了解這些國家的生物多樣性現(xiàn)狀，主要的威脅，保護(hù)的狀況等。幫助這些國家確定動(dòng)植物的重點(diǎn)保護(hù)類群，優(yōu)先保護(hù)區(qū)域，開展生物多樣性保護(hù)合作研究，加強(qiáng)能力建設(shè)和人才培養(yǎng)。 

　　與第一次青藏科考相比，第二次青藏科考范圍更大，部分還是走出國門到周邊國家的科考。另外，第二次科考要為青藏高原的綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)做好科技支撐和服務(wù)工作。習(xí)近平總書記在給中國科學(xué)院青藏高原綜合科學(xué)考察研究隊(duì)的賀信指出，通過科考，要“著力解決青藏高原資源環(huán)境承載力、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、綠色發(fā)展途徑等方面的問題”，要“優(yōu)化生態(tài)安全屏障建設(shè)，推動(dòng)青藏高原可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)國家生態(tài)文明建設(shè)、促進(jìn)全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)”。比如，我們國家剛剛批準(zhǔn)青海省成立“三江源國家公園”，西藏自治區(qū)提出建設(shè)“第三極國家公園”的設(shè)想等等，第二次青藏高原要結(jié)合國家和地方的重大發(fā)展計(jì)劃，通過科考為我國青藏高原及其周邊地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和重大項(xiàng)目實(shí)施提出科技支撐和咨詢建議。 

　　簡而言之，第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究，科考的范圍更大了，延伸到部分青藏高原的周邊國家。其次更加關(guān)注的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性的變化及其原因。強(qiáng)調(diào)“國家需求、地方需要和科學(xué)研究”三者的有機(jī)結(jié)合。 

科考隊(duì)伍制作植物標(biāo)本

科考隊(duì)員采集動(dòng)物標(biāo)本

　　第二次青藏高原綜合考察研究有什么新意 

　　第一次青藏科考結(jié)束后，老一輩科學(xué)家總結(jié)提出“青藏精神”五個(gè)方面的內(nèi)容，即創(chuàng)新意識(shí)，瞄準(zhǔn)國際前沿；立足實(shí)地，取得原創(chuàng)數(shù)據(jù)；提倡協(xié)作，加強(qiáng)綜合集成，學(xué)科之間的相互滲透、交叉和綜合研究；結(jié)合實(shí)際，服務(wù)高原建設(shè)；持之以恒，獻(xiàn)身青藏事業(yè)。這五個(gè)方面的工作，時(shí)至今日仍有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是我們第二次科考必須堅(jiān)持的。同時(shí)要發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇攀高峰的精神。 

　　和第一次科考相比，第二次科考的新意可以歸納為：新技術(shù)、新手段、新發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。大家知道，過去的科考更多的是地面的活動(dòng)，第二次科考將建立“空—天—地一體化觀測(cè)與數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)”。將大量采用衛(wèi)星、遙感飛機(jī)、無人機(jī)、無人船等新技術(shù)，更加系統(tǒng)、連續(xù)、自動(dòng)地收集生態(tài)環(huán)境觀測(cè)數(shù)據(jù)。 

　　空—天—地一體化觀測(cè)與數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)示意圖 

　　在試驗(yàn)研究方面，將廣泛使用現(xiàn)代先進(jìn)分析測(cè)試手段，例如基于DNA條形碼技術(shù)的生物多樣性快速評(píng)估技術(shù)，開展定量化、標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)研究，把面上科考和已經(jīng)建立的定位站觀測(cè)研究相結(jié)合。第二次科考將更加強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)集成、共享和大數(shù)據(jù)分析。就生物和生態(tài)領(lǐng)域，我們所說的新發(fā)現(xiàn)包括一些生物類群的新發(fā)現(xiàn)，一些新分布點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，還有生物多樣性形成、演化和發(fā)展的新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等等。這里所說的新認(rèn)識(shí)是特別強(qiáng)調(diào)對(duì)復(fù)雜科學(xué)問題的認(rèn)識(shí)。第一次科考被稱為發(fā)現(xiàn)之旅，主要還是從單一學(xué)科的認(rèn)識(shí)，比如植物有多少種類、在哪里分布等等。第二次科考我們希望推動(dòng)地學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科綜合集成研究，系統(tǒng)解析生物與環(huán)境、地表與地下、植物與動(dòng)物、植物與微生物等復(fù)雜科學(xué)問題，形成具有原創(chuàng)性的新知識(shí)和新理論。踐行習(xí)近平總書記提出的“為守護(hù)好世界上最后一方凈土、建設(shè)美麗的青藏高原作出新貢獻(xiàn)，讓青藏高原各族群眾生活更加幸福安康”的重要指示精神。 

　　在生物和生態(tài)變化方面，我們說第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究是針對(duì)高原動(dòng)植物居民開展的一次“戶口”再普查。其核心是通過應(yīng)用新技術(shù)、新手段，通過面上科考和定點(diǎn)研究相結(jié)合，能夠更加精準(zhǔn)、更加深入地揭示動(dòng)植物的變化及其原因，為“一帶一路”倡議的實(shí)施、綠色思路和生態(tài)文明建設(shè)提供科技支撐，推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)，促進(jìn)和引領(lǐng)全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)。 

水下無人機(jī)拍的色林錯(cuò)裸鯉

科考隊(duì)員使用無人機(jī)觀測(cè)地形變化

（責(zé)任編輯：李雪）